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队里来了个博士教导员

里来了个博士教导员

■沈 岚 解放军报特约记者 谭 安

刚接到担任航天工程大学二十队教导员的通知时,曹玉凡心里也没谱:“自己刚博士毕业,能顺利完成从学员到教导员的角色转变吗?”

带着期待与忐忑,曹教导员住进了队里。

“如何当好学员队教导员?就像做科研一样,先分析研究现状、需求和可行性!”曹教导员分解学员的需求和自身特长后,定下一个方向:从辅导他们学习开始!

“解题步骤太简单,请补充”“题意理解有误”……一位学员还记得第一次拿回专业课作业时,教导员曹玉凡通篇的红笔批注让他十分担心在队里“挂上号”。

“啥,新来的教导员还管改作业?”“听说他是个博士教员,半年后还回教学岗位”“本以为会‘相安无事’,没想到抓我们学习这么紧”……学员们私底下议论纷纷。“一定要让学员养成一丝不苟的求学态度,这是他们今后从事技术工作的基本功。”曹教导员说。

自从队里定了作业先给教导员审核,再交给教员的规矩,不少学员都开始紧张起来,生怕自己“冒泡”。

紧张的不只是队里的学员,还有大队其他几个队的队干部。原以为新来的这个“临时”教导员,管理工作是新手,结果期中测验他带的队成绩突飞猛进。

似乎看出大家心思,曹玉凡在大队的一次教学例会上,率先发言并提出给大队所有学员搞一次作业综合答疑辅导。答疑中,曹教导员总结了各门专业课学员容易犯错的重难点题型,让在场的学员大呼“过瘾”。一时间,“找凡哥、不挂科”成了大家的口头禅。

疫情期间,曹玉凡还主动开通线上答疑服务,只要学员有疑问,他都在第一时间帮助解答。作为考研“过来人”,他为有计划考研的考生量身订制复习备考路线图。久而久之,学员们有什么事儿都愿意跟曹教导员唠一唠。

今年初,学员陈羽鹏和几名同学报名参加了大学第二届“航天杯”科技创新竞赛。突如其来的疫情,让他们无法开展实验。没想到,得知消息的第二天,曹教导员就录好了编程教程,帮助他们开展仿真实验。

“新接收的博士教员到学员队任职锻炼,可以近距离接触学员的学习、训练、管理、生活,密切教与学的联系,利于开展针对性教学。同时,博士教员的许多新理念、新方法也为提高学员队管理工作质量效益提供了借鉴,实现互动双赢。”曹玉凡回教研室时,迎接他的系领导给予了高度评价。两年来,学校共有19名新接收的博士教员走进学员队一线。未来,将有更多个“曹博士”走近学员身边。

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